Formula Menjawab Bahasa Melayu UPSR: Bahagian C Nilai Murni/Pengajaran

Assalamualaikum.

Tinggal dua hari sahaja lagi murid Tahun 6 akan menduduki Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) bagi tahun 2014. Barang diingat juga kepada murid haruslah bijak mengurus masa dan membuat ulang kaji dengan terancang mengikut kemampuan bukannya dalam tekanan yang menggunung. Kesihatan juga perlu dijaga. 

Sebelum ini saya ada berkongsi tentang Tajuk Penting Kertas Penulisan Bahagian B, untuk kali ini pula saya hendak berkongsi sedikit tentang Bahagian C - Nilai Murni/Pengajaran. Saya kira, murid sudah didedahkan dengan Bahagian C membina ulasan ini. 

Teknik menjawabnya juga saya kira sudah dipraktikkan dengan berkesan. Bagimanapun, suka saya ingin berkongsi tentang formula atau teknik menjawab Bahagian C ini. Murid boleh menggunakan formula atau teknik ASSDA seperti di bawah. 

Nilai Murni -kredit foto dari slideshare.net

Formula atau Teknik Mudah ASSDA

i.  Antara nilai murni/pengajaran….                A    ii.  Seterusnya……………..                              S    iii. Selain itu………                                          S    iv. Di samping itu…….                                    D    v.  Akhir sekali ……….                                   A

Murid boleh mengikut kerangka menjawab atau menulis nilai murni/pengajaran dalam satu perenggan seperti di bawah. 

Antara nilai murni / pengajaran yang saya peroleh daripada petikan ialah ……………………......................................... ………………… . Seterusnya, kita perlulah………............................ ................................................................................Selain itu, kita mestilah………………………………......................................................... Di samping  itu, kita sewajarnya ............................................. ….....................................Akhir sekali,kita ……….............................

Senarai Nilai Murni/Pengajaran

Sebelum itu, murid-murid haruslah mengetahui senarai nilai murni/pengajaran terlebih dahulu. Berikut disenaraikan nilai murni/pengajaran yang boleh murid pelajari dan digunakan untuk menjawab soalan Bahagian C Membina Ulasan.

Baik Hati

Pecahan Nilai

belas kasihan

bertimbang rasa

murah hati

saling memahami

saling memaafkan

Berdikari

Pecahan Nilai

berupaya bertindak sendiri

yakin pada diri sendiri

Hemah tinggi

Pecahan Nilai

kesopanan / berbudi bahasa

mengaku kesalahan sendiri

ramah mesra

Hormat menghormati

Pecahan Nilai

hormat ibu bapa

hormat kerajaan dan negara

patuh kepada undang-undang

hormat ahli keluarga, guru,rakan, guru dan jiran

hormat kepercayaan dan adat resam pelbagai bangsa

patuh kepada ketetapan masa

Kasih sayang

Pecahan Nilai

menghargai nilai nyawa

menyayangi alam sekitar

cinta akan negara

Keadilan dan kebebasan

Pecahan Nilai

Adil

Saksama

kebebasan di sisi undang-undang

Keberanian

Pecahan Nilai

berani mencuba

berani kerana benar

Kebersihan akal dan fizikal

Pecahan Nilai

kebersihan diri

kebersihan alam sekitar

Kejujuran

Pecahan Nilai

amanah

bercakap benar

ikhlas

Kerajinan

Pecahan Nilai

daya usaha

dedikasi

Kerjasama

Pecahan Nilai

gotong -royong

perpaduan

toleransi

Keserderhanan

Pecahan Nilai

perlakuan

pertuturan

tidak melampau

Kesyukuran

Pecahan Nilai

berterima kasih

menghargai

mengenang budi

Rasional

Pecahan Nilai

membuat pertimbangan

Semangat bermasyarakat

Pecahan Nilai

bermaufakat

semangat kejiranan

peka isu sosial dan masyarakat

Patriotisme

Pecahan Nilai

taat setia

menghormati lagu dan bendera

cintakan negara

berbangga jadi warga negara

Saya berharap dengan perkongsian ini dapat memberi sedikit pencerahan kepada murid bahkan guru sendiri untuk menjawab Bahagian C: Membina Ulasan (Nilai Murni/Pengajaran).

Terima kasih juga kepada pihak PPD yang sering membantu guru-guru dengan mengedarkan bahan seperti ini untuk membantu peningkatan prestasi murid dalam UPSR.

Fokus Karangan UPSR: Sambutan Bulan Patriotik/Kemerdekaan Sekolah

Assalamualaikum.

Jika hendak dikira bilangan hari UPSR 2014, hanya berbaki beberapa hari sahaja lagi. Ketika ini, di sekolah guru dan murid sudah pastilah membuat ulang kaji, pecutan terakhir dan menggunakan formula terbaik untuk menelaah tajuk-tajuk penting, fokus utama setiap mata pelajaran termasuklah Bahagian B: karangan atau penulisan Bahasa Melayu. 

Antara kaedah tersebut, guru akan memberikan isi-isi penting atau rangka karangan atau karangan contoh tajuk yang ditekankan untuk UPSR 2014. Oleh itu, saya cuba berkongsi rangka karangan untuk tajuk-tajuk penting itu. Untuk permulaan ini, saya kongsikan tentang Sambutan Bulan Patriotik/Kemerdekaan Peringkat Sekolah. 

Baru-baru ini sekolah kamu telah mengadakan Sambutan Bulan Kemerdekaan peringkat sekolah. Ceritakan suasana sambutan tersebut.

Rangka Karangan

Sambutan Bulan Patriotik/Kemerdekaan

1 Sekolah saya telah mengadakan ______________. (apa)

2 Majlis itu diadakan pada __________ (bila) dan __________. (di mana)

3 Murid-murid berkumpul di __________________. (mana)

4 Pelancaran Sambutan Bulan Kemerdekaan dibuat oleh ________. (siapa)

5 Tujuan sambutan itu diadakan untuk _____________ (mengapa).

6 Acara dimulakan dengan nyanyian lagu __________________. (apa)

7 Murid-murid mengibarkan ____________________. (apa)

8 Kemudian, _________________ (siapa) dijemput untuk menceritakan tentang sejarah kemerdekaan.

9 Murid-murid tahap 1 menyertai pertandingan _______________. (apa)

10 Manakala murid-murid tahap 2 pula menyertai ______________. (apa)

11 Aktiviti-aktiviti yang dijalankan mendapat ________________ (apa) daripada murid-murid.

12 Penyampaian hadiah diadakan pada _______________. (bila)

13 ________________ ( siapa) yang menyampaikan hadiah.

14 Murid-murid yang berjaya menerima _________________. (apa)

15 Saya berasa gembira _____________________ . (kenapa)

16 Berharap agar sambutan ________________ (apa) dapat diadakan lagi pada lain kali.

Murid-murid boleh menggunakan rangka karangan ini untuk mengembangkan isi karangan dan seterusnya menghasilkan karangan yang baik. 

NOTA: Bahan ini merupakan perkongsian daripada Jabatan Pendidikan Negeri Perak (Modul Mulus Bahasa Melayu). 

Fokus Karangan UPSR: Dialog/Temu ramah Perkhemahan Sekolah

Assalamualaikum.

Jika hendak dikira bilangan hari UPSR 2014, hanya berbaki beberapa hari sahaja lagi. Ketika ini, di sekolah guru dan murid sudah pastilah membuat ulang kaji, pecutan terakhir dan menggunakan formula terbaik untuk menelaah tajuk-tajuk penting, fokus utama setiap mata pelajaran termasuklahBahagian B: karangan atau penulisan Bahasa Melayu. 

Antara kaedah tersebut, guru akan memberikan isi-isi penting atau rangka karangan atau karangan contoh tajuk yang ditekankan untuk UPSR 2014. Oleh itu, saya cuba berkongsi rangka karangan untuk tajuk-tajuk penting itu. Untuk permulaan ini, saya kongsikan tentang Aktiviti Perkhemahan Sekolah. 

Rangka karangan ini juga boleh diubah ke bentuk atau format Dialog/Temu ramah.

Aktiviti Perkhemahan - kredit foto dari cempakabiru

Pada cuti persekolahan yang lalu, kamu berpeluang menyertai aktiviti perkhemahan pengakap. Ceritakan perstiwa-peristiwa menarik yang berlaku sepanjang perkhemahan itu.

Rangka Karangan

Pen      :           - Tarikh/ masa/ tempat perkhemahan

Isi 1      :           - sebelum perkemahan

 - berkumpul / taklimat / bas

Isi 2      :           - semasa perkhemahan

 - diagihkan kepada kepada kumpulan/  pasang khemah

Isi 3      :           - cari kayu api –meredah hutan –flora dan fauna-    unggun api

 - masak air / makanan

Isi 4      :           - persembahan –nyanyian /lakonan

Penutup           - mengemas / membersihkan kawasan /    perasaan

Karangan Contoh

Perkhemahan diadakan _________ 12 April 2014. _____________ 3 orang guru dan 30 orang murid terlibat.

        Perkhemahan diadakan di tepi __________. Kami berkumpul di sekolah dan ________________ bas ke tapak perkhemahan. Pemandangan sangat ________ di sepanjang perjalanan. Kami menurunkan barang setelah ____________ di situ.

      Kami mengikut kumpulan selepas mendengar arahan guru. Setiap kumpulan membuat tugasan yang diberikan. Selepas mendirikan ___________, kami memasak.

Kami ____________ hutan dan melihat banyak tumbuhan. Waktu malam, kami membuat __________ api.

         Pada hari terakhir, kami adakan persembahan mengikut kumpulan. Walaupun letih kami terhibur Kami bersiap-siap untuk pulang.

        Saya berasa ___________ dan gembira.

sampai	Seramai	pada	cantik	seronok
menaiki	unggun	khemah	hutan	meredah

NOTA: Bahan ini merupakan perkongsian daripada pihak Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) hasil daripada perbincangan dan perbengkelan yang dianjurkan. Oleh itu, saya panjangkan di sini untuk perkongsian bersama.